Назад в каталог
Следующий ситтер
Сидорова Алёна, 33 года
«Есть опыт работы няней на сопровождении»
Город:
Санкт-Петербург
Образование:
- Незаконченное высшее, психологическое
Опыт работы:
- Няня-сопровождения 2 ребенка, Ноябрь 2025 - Январь 2026
- Волонтёр в игровой комнате при храме, Сентябрь 2025 — настоящее время (3 месяца)
О себе:
- Работала няней на сопровождении.
- Также работала няней в игровой комнате. В мои обязанности входили: организация игрового пространства для детей 3–10 лет; проведение групповых активностей, творческих мастер-классов; наблюдение за поведением детей; мягкое разрешение конфликтов.
- Всегда найду, чем увлечь малыша. Не будить!) Утром - сменю подгузник или пеленки в зависимости от правил родителей. Покормлю, чем указали родители. Игры: «До года» - очень широкий диапазон. До 6 м: просто прятать лицо за руками, накрывать тканью самого ребенка, погремушки. После 6 ребенок уже ползает и сидит. Можно построить тоннель и положить в концу игрушку. Потешки типа «по кочкам-по кочкам» .
- Дошкольника заинтересую различной деятельностью. К году уже можно в «куклы» , «чаепитие». Больше туннелей из подушек!! «Светофор» (как кукла из игры в кальмара), мемори, пазлы, «что исчезло» - раскладываем предметы, потом один убираем, съедобное-не съедобное, рисование: ватными палочками, пальцами, на клею, ролевые «магазин» и т.д.. Школьнику помогать с домашними заданиями готова. В начальной школе - по всем. В средней - по гуманитарным. С младшими школьниками: догонялки, светофор, «снежки» , если есть, конструктор, ролевые.
- Навыки профессиональные: Ненасильственное общение – ребенок, как и я сама всегда человек со своими потребностями, и если он бегает, значит ему это необходимо, это не нарушение дисциплины. Дети вообще настроены слушать взрослых. Совместная установка правил: Я объясняю ребенку, что автобус придет через 10 мин, что дорога занимает определенное время и дома у него будет столько-то времени на телевизор. Когда дома он этот телевизор смотрит, я показываю ему часы и объясняю в какое время мы пойдем на занятия («стрелка будет здесь»). Это бережет нервы всех.
- Могу побегать с детьми, могу поиграть в крокодила, в снежки.
- Знание возрастной психологии: в подростковом возрасте человек больше хочет понять себя, чем школьную программу. Кроме того считает себя слишком взрослым, чтобы просить о помощи, поэтому может просить о ней грубостями. Ну и требование личного пространства – это нормально. Он будет сильнее любить родителей после этого периода, если они проявят терпимость. Организация детского досуга: развивающие игры: «что исчезло?», съедобное-не съедобное, волшебный мешочек, повтори ритм, зеркало, . рисование пальцами, старим бумагу чаем, рисуем карту, чтение по ролям. Последний раз в Кисточках раскрашивали пряники глазурью.
- Сопровождение детей на прогулках, в поездках, на мероприятиях. Соблюдение режима дня, основ гигиены и безопасности.
- Навыки уборки, поддержания порядка, приготовления простых детских блюд, могу и ребенка подключить.
- Личные качества: ответственность, заботливость, терпение. Умение находить подход к детям, мягкая адаптация к их потребностям. Коммуникабельность, умение работать в команде с родителями. Стрессоустойчивость (подтверждена опытом работы в хостеле и переездом).